亲子拓展练习游戏
1、分类的游戏
这是创造力学者威尔斯提出的办法。平时可提供孩子一些具备一同特点的不相同种类物品，比如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其一同特点来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特质分类。
2、猜谜的游戏
猜谜对孩子不但感兴趣，而且也能激起其推理及想像力，大家可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方法;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方法要孩子作答。
3、饰演的游戏
比如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由饰演所喜欢的“角色”。爸爸妈妈亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇什么;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些大夫的玩具，让他饰演大夫看病的情形……
4、想借的游戏
“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的考虑更自由奔放;大家可以用“将来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出将来的远景。
5、接龙的游戏
很多游戏可以用“接龙”的方法，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大伙接力画;“数字接龙”：
1→3→5……“故事接龙”：以前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……
6、字词的游戏
让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说出不一样的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用什么字词来替代……
每个孩子都爱游戏。事实上，“游戏本身就是一种学习，是孩子获得经验、进步智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对将来处事的.象征。很多爸爸妈妈常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，致使孩子视学习为畏途，实在可惜。
7、手指的游戏
双手是大家的外脑，练习大家的双手，能够帮助脑力开发;设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”……等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
8、躲藏的游戏
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家里一角，让他来找;在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来;带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找源于己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
9、绘画的游戏
从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直非常浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。爸爸妈妈可以和孩子一块画。用各种不一样的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子喜欢自由创作的喜悦。
10、组合的游戏
很多创造都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。爸爸妈妈可先让孩子察看什么物品是“组合”的，然后再让其考虑还有那些东西加以组合，会更好使;另外用图片或字词组合成故事;其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。
11、察看的游戏
让孩子察看树苗的成长，或甘薯发芽，以知道造物的奥妙;由察看影子的变化，学习科学定义;由察看人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是非常不错的察看活动。
12、知觉的游戏
“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过剖析与讲解的能力;知觉包含双眼、鼻子、舌头、身体等感觉用途。大家可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片……等活动。
